Un cálido saludo y bienvenida

Soy la Dra Irene Melamed, médica pediatra, especialista en adolescencia.

Les doy una cálida bienvenida a este BLOG que busca ser un lugar de referencia donde recibir información confiable y actualizada en los temas que nos convocan: la Salud de la Infancia y la Adolescencia.

 Si bien este espacio virtual no reemplaza a la consulta médica personalizada, tiene el objetivo de brindar orientación y ser fuente de esclarecimiento. 

Asimismo busca compartir con otros profesionales de la salud algunas de mis actividades y desarrollos actuales con el objetivo de que puedan serles de interés. 

Las/os aliento a que compartan sus comentarios y comenzar así un intercambio que nos ayude a crecer e integrarnos.

Muchas gracias por su lectura y participación.

Las/os esperamos.

 

Autonomia en la infancia y adolescencia: un camino ascendente

 Entrada: Un nuevo episodio de los Podcast de "Bioética para beber": gracias por la amable invitación!

Enlace: https://lnkd.in/dJMKTCw6
Informacion adicional
 + INFO Capacidad de las personas menores de edad en Argentina: https://lnkd.in/d62jjwcv
 + INFO Herramientas para profesionales de la salud para el asesoramiento y acompañamiento de adolescentes en el ejercicio de su autonomía y toma de decisiones relacionadas con su salud (OMS): https://lnkd.in/dGEH5kh8

Toma de decisiones en adolescentes: un material de interés en inglés

 Con gusto compartimos la publicación del presente material en inglés de la Organización Mundial de la Salud, OMS/WHO,  que he tenido el honor de colaborar. 

Esperamos que el mismo sea de especial interés y que en breve podamos disponer de la versión en español. 

Mientras tanto no duden en consultar lo que consideren. 

Un saludo y que lo disfruten!!

Los prejuicios: ¿a la orden del día o una cuestión del pasado?

 A propósito de un interesante material en torno a los prejucios: un estudio de encuesta elaborado por el Centro Sofía de Adolescencia y Juventud, FAD busca identificar y analizar la existencia de prejuicios nocivos en la juventud española. 

Para ello las/os investigadores han optado por "un enfoque innovador que da cuenta tanto de la recepción como de la emisión de prejuicios por parte de los y las jóvenes, aportando datos de encuesta que completan la mirada cualitativa previa, publicada en 2020".

Esta publicación (1) de imprescindible lectura conduce a preguntarnos entre otros si hay prejuicios nocivos vs otros que no lo son o si esta determinación está determinada por el impacto negativo que producen. 

Paralelamente la medida que reducción puede contribuir a revertir en bullying u hostigamiento y el sufrimiento que produce.

(1) Barral, Moraño, Barral, Guiteras (2021) Desactiva tus prejuicios y piénsalo otra vez. Encuesta sobre prejuicios nocivos en la juventud española. Informe de Resultados. Madrid. Fad: Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. DOI: 10.5281/zenodo.4742074. 

En el Día Internacional contra el Bullying

 imagen pinterest

En el Día Internacional del contra el Bullying o el Acoso Escolar, es esencial contribuir a la toma de conciencia de esta problemática y el riesgo del hostigamiento en niñas/os y jóvenes a nivel mundial. 

Aún así y más allá de la importancia de que exista un espacio temporal que nos hermane en la sensibilización del tema, todos los dias deben inspirarnos a que el bullying/hostigamiento definitivamente NO ocurra. 

Es fuente de dolor y de un intenso sufrimiento y somos los adultos quiénes debemos repensar nuestros modos de comunicarnos y reconocer el rol y la responsabilidad que nos cabe respecto de la infancia y la adolescencia. 

Teleconsulta en la Adolescencia: ¿necesidad de mejorar nuestras prácticas?

La Teleconsulta - que supone una comunicación interactiva sincrónica o en tiempo real entre (en este caso) un/a adolescente o un joven y un profesional de la salud, en un sitio distante a través de un equipo que incluye equipo de audio y / o visual, o ambos - data ya de hace tiempo. 

Sin embargo, la pandemia de  COVID-19 ha modificado sustancialmente el modo de interacción. 

Si bien la "presencia" en el entorno virtual de los padres es de importancia - al igual que lo hacemos en la consulta presencial de acuerdo a la edad cronológica y las respectivas necesidades - las/os adolescentes y jóvenes requieren que se contemplen aspectos particulares que promuevan y fortalezcan la confianza. 

• ¿Es posible que en una consulta virtual se adopten los criterios de la denominada "atención centrada en la persona" y en este caso de las adolescencias? 

Guia "Consideraciones sobre las medidas de salud pública relacionadas con las escuelas para los grupos en situación de vulnerabilidad en el contexto de la COVID-19"

 Comparto esta guía que seguramente es de interés en el contexo actual. 

La misma fue preparada por Gerry Eijkemans, Betzabé Butrón, Britta Baer, Patricia Segurado y Fernanda Lanzagorta Cerecer, como parte del grupo de trabajo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) sobre grupos en situación de vulnerabilidad y la aplicación de las medidas de salud pública en el contexto de la pandemia de COVID-19. 

Acceso al material

Reflexiones en torno a los niños nacidos en pandemia: a propósito de un material

La infancia es una ventana de tiempo importante para la vinculación - señala la Dra Sarah Schoppe-Sullivan, profesora de psicología infantil de la Universidad Estatal de Ohio, y no sólo porque es la única oportunidad de atrapar esas "mejillas blandas y cabezas llorosas" sino que además “La infancia es el período durante el cual los niños están biológicamente predispuestos a formar relaciones cercanas con cuidadores importantes” - como describe la investigadora. 

Los investigadores Sunil Bhopal y Pasco Fearon en un interesante editorial destacan que los bebés nacidos después del 11 de marzo de 2020 sólo habrán conocido un mundo en las garras de una pandemia. Es posible que nunca hayan conocido a nadie que no sea su madre/padre, o que solo hayan visto a sus abuelos, tíos, desde la distancia. Ciertamente, no habrán tenido las mismas oportunidades de interactuar con otros niños que los nacidos en los años anteriores,..

Es de importancia avanzar en investigaciones en este sentido según destacan los investigadores, lo que implica en cierto modo establecer pautas de crianza y orientación anticipatoria. 

A propósito del desarrollo

• El desarrollo tiene lugar a un ritmo extraordinario durante el primer año de un bebé, cuando el cerebro duplica su tamaño. 

• Este desarrollo temprano depende fundamentalmente de la experiencia, y en particular de la experiencia social, que estimula, sintoniza y afina la arquitectura en desarrollo del cerebro, en tanto que un entorno estimulante, variado y receptivo apoya el desarrollo del lenguaje, la cognición y las competencias emocionales y sociales. 

• Esta dependencia de la información ambiental hace que el cerebro sea exquisitamente flexible y capaz de adaptarse. Pero, de la misma manera, también significa que los bebés son altamente susceptibles a los impactos negativos de la adversidad.

 Como lamentablemente sucede a menudo, son los niños más vulnerables y desfavorecidos los que más dependen de servicios y redes de apoyo que han visto en parte reducido su actividad por la pandemia. 

• La visita de y a los familiares y amigos se ha visto reducida y complejizada lo que no sólo es de importancia para el desarrollo evolutivo de los bebés sino para el sostén emocional de los padres. 

Aún así la Dra Schoppe-Sullivan destaca que "(...) cuando los bebés forman vínculos seguros, también están formando la capacidad de tener relaciones en el futuro. Eso significa que los lazos que los padres han construido con sus bebés durante el aislamiento inducido por el coronavirus pueden ayudar a esos bebés a conectarse con parientes que han discontinuado los encuentros por el contexto de pandemia cuando finalmente los visiten". Lo cual definitivamente es una buena noticia.